أعراض المزاج والذاكرة العاملة وكف الاستجابة لدى عينة من طلاب الجامعة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

قسم علم النفس- كلية الآداب- جامعة بني سويف

10.21608/pshj.2025.277913.1089

المستخلص

تبين عديد من الدراسات الإكلينيكية وجود آثار ضارة لأعراض المزاج السلبي على الوظائف المعرفية. كما توضح الدراسات أن طلاب الجامعة يُظهرون مستويات عالية من أعراض المزاج مقارنة بغير الطلاب. ومع ذلك لم يكن هناك اهتمام كبير بدراسة العلاقة بين شدة أعراض المزاج والوظائف المعرفية (كالوظائف التنفيذية) لدى مجتمع الطلاب. وقد اهتمت الدراسة الحالية بدراسة العلاقة بين شدة أعراض المزاج، على نحو أكثر تحديدا الاكتئاب والقلق والمشقة، وكل من الذاكرة العاملة وكف الاستجابة لدى عينة من طلاب الجامعة، واتبعت الدراسة المنحى البعدي الذي يدرس المتغيرات كمتغيرات متصلة وليست فئوية. تم قياس شدة أعراض الاكتئاب والقلق والمشقة باستخدام مقياس الاكتئاب والقلق والمشقة (DASS) لدى عينة مكونة من (66) مشاركًا من طلاب الجامعة (متوسط أعمارهم 20 عامًا، بانحراف معياري 1.96 عامًا). كما تم قياس الذاكرة العاملة وكف الاستجابة باستخدام مهمة N-back، ومهمة ستروب على التوالي. أظهرت نتائج الدراسة الحالية عدم وجود ارتباط دال بين شدة أعراض المزاج وكل من الذاكرة العاملة وكف الاستجابة. وتقترح الدراسة أن طلاب الجامعات يمكنهم التحكم في تأثير مزاجهم وحالاتهم الانفعالية السلبية لحماية أدائهم المعرفي. وبالرغم من ذلك ينبغي أن يؤخذ اقتراح الدراسة بحذر حيث إن الدراسة الحالية لديها عدد من القيود مثل استخدام مهام معرفية بسيطة ذات تباين منخفض، كما ينبغي إجراء مزيد من الدراسات المستقبلية للتحقق من هذا الاقتراح.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات